有意思

很喜欢朋友分享的两篇文章：

第一篇 (摘自星期三 -- 有感而发)
酒店一位小姐正在帮一对夫妇和他们的小男孩点菜。这对夫妇在点菜的时候，小姐静静地在听，并缓缓地记在单子上。

终于轮到男孩了。他有点胆怯，因为他不知道能不能像大人一样想吃什么就点什么。于是，他有点忐忑不安的说：
“我要一个热狗...”

这时，他的父亲大声说道：“不准吃热狗！”

他母亲又说：“给他葱煮马铃薯、牛肉、还有面包卷和...”

但这位小姐对这对夫妇的话充耳不闻。她静静地问小男孩：
“你的热狗要放点什么吗？”

小男孩的脸上顿时表露出惊讶的笑容。
“我要加番茄酱！很多很多的番茄酱。还有一杯牛奶。谢谢！”

小姐一一记下，并且在离开时说：“马上到。”

小男孩目送小姐离去后，惊喜交加地转过头，对有点尴尬的父母说：
“看到了吗？她当我存在的！她当我存在的！”


* * * 或许你的安排是最好的，但是却不一定适合我们... * * *
* * * 有时候我们要的只是存在感。* * *

第二篇 (摘自老师是一只青蛙)
那天，讲完《坐井观天》这篇课文后，老师让同学们想象青蛙要是跳出井口，将会怎么样呢？一个女生说：青蛙看到高高的山峰和一望无际的田野，田野里充满了五颜六色的花朵，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。

这时，一个男生站起来说：青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，又跳回了井里。

老师打断了他的话，问大家：“是井里好？还是井外好？”同学们异口同声地说：“井外好！”老师示意他坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。”

批阅作文时，老师看到了这位男生续写的故事：青蛙跳出井口，它来到了小河边，想喝口水。“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在跟它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子。青蛙吓呆了，急忙又跳到了井里。还是井里好，井里安全啊！

读到这里，老师的心被震撼了！

河里常漂有死鱼，菜市场也常常有卖青蛙，这些都是有目共睹的，让青蛙跳回井里有什么不好呢？可是老师竟然没有给他发表的机会，还说他是一只坐井观天的青蛙。

孩子的心灵就像井外多彩的世界，需要跳出来的恰恰是自以为是的老师！

提起笔，老师在他的作业簿里工工整整地写了一句话：“对不起，老师是一只青蛙！”


* * 不要把自己的一套套在人家的身上，或许人家有更好的想法。* *
* * 文中的老师至少会反省，可是现实生活中又有多少人能做到？* *
* * 在人家把话说完前不要先入为主，或许后面才是重点呢。* *